地质类专业就业方向 地质学类专业就业方向

学生毕业后可从事工程设计、管理、施工组织及相关科研工作，也可以向以下几个方面发展：1）国家资源能源（石油、冶金、煤炭、有色、建材）勘探、开发与环保；2）城市建设、公路交通、铁路与地铁、港口、水利水电建设清携；3）国防；4）地质灾害监测与防治。

从事行业：

毕业后主要在建筑、房地产、新能源等行业工作，大致如下：

1、建筑/建材/工程
2、房地产
3、新能源
4、家居/室内设计/装潢会)
5、环保
6、石油/化工/矿产/地质
7、计算机软件
8、互联网/电子商务

从事岗位：

毕业后主要从事土建工程师、地质工程师、工程监理等工作，大致如下：

1、土建工程师
2、地质工程师
3、工程监理
4、测量工程师
5、岩土工程师
6、项目经理
7、工程管家
8、工程经理

工作城市：

毕业后，北京、武汉、广州等城市就业机会比较多，大致如下：

1、北京
2、武汉
3、广州
4、上海
5、深圳
6、成都
7、杭州
8、西安

3、地质学专业就业前景

未来，地质学能观察和研究的范围和领域将日益扩大。在空间上，不但能通过直接或间接的方法逐答汪伏步深入到岩石圈深部，而且对月球、太阳系部分行星及其卫星的某些地质特征，将有更多的了解。

数学、物理学、化学、生物学、天文学等其他学科的发展和向地质学的进一步渗透，先进技术在地质工作中的陵和使用，同精细、深入的野外地质工作相结合，会使人们有可能对更多的地质现象和规律作出科学的解释进行更深入和本质性的研究。

总之，地质学必须加强基础研究，如矿物学、岩石学地层学、古生物学等具有奠基意义的学科的研究，以提高对各种地质体、地质现象及其形成、演化的认识。同时还要充分吸收和利用其他科学技术的新成果，包括社会科学的研究成果，以更全面、本质地认识地球历史和构造，为科学的发展，为人类更合理、有效地开发和利用地球资源，维护生存环境，作出应有的贡献。

现在地质专业悄然兴起，现在请让给我来给大家一些建议。但是这是一个很大的方面不是三言两语可以说清的，经希望对你有一些伏凯帮助。现在地质的很多分支依然是一片空白。
现在国内地质行业招人竞争也是很激烈的，基本上想就业的就可以找到岗位。当然，对于女生可能就困难一点了，这是专业性质本身的限制。地质类的工作一般都比较苦累。(我们在实习时候真是有钱没处花。什么都买不到，饭菜还不好吃，老师告诉我们以后工作了馒头榨菜就很不错了。找矿总不能在城里只能是大山深处。)
在一般情况下地质类毕业生，可以去地质队，勘察院，一些工程队。不论是研究生还是毕业大学生一般都会在一线工作，只有拥有实际工作经验才会去办公室(找关系另说)，现在实力也比较重要。在就业初期本科生和研究生刚工作时待遇相差不大，就几百块钱。
并不像他人所说考了研就可以读办公室。其实研究生的优势很大部分体现在职称评定上面。本科生需要五年才能评定工程师，而配厅州研究生只需两年。之后的中级工程师、高级工程师、教授级高级工程培蔽师的评定，他们自然也走得快些。
就业方向 :本专业培养具备地质学基本理论、基本知识、基本技能和相关学科基础知识，具有较好的科学素养及初步的研究、教学和管理能力，能在科研机构、学校从事地质科学研究或教学工作，在地矿、冶金、建材、石油、煤炭、材料、环境、基础工程、旅游开发从事技术开发与技术管理工作以及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。

地质学专业的就业方向如下：

1、事业单位： 应届生 可以考虑进入设计院、地质队、勘察院、地调院、地矿局等事业单位，从事地山罩纯质勘探、基础地质调查、矿产资源调查、岩土工程、水文环境地质灾害调查等工作。

2、大型国企或私企：同时也可以考虑进入房地产、煤炭、石油、冶金、建筑、环保、铁路、地铁等行业进行能源开发 技术支持 、地质勘察、勘察外业钻探 现场管理 、矿山地质 数据采集 处理和三维建模等工作。

3、公务员：地质学专业的毕业生也可以考入 国家地震局 、自然资源部以及各省市相关部门，进行地震分析预测闷搭、矿产资源开发等政策研究制定工作。

4、高校科研：应届生还可以继续专攻这一学科，读到博士，然后去相关高校应聘，进行专业教学和相关科研，或者直接进入科研院所，进行勘察实践以及科研工作。

5、新闻出版单位：另外，进入 国家地理 杂志、中逗咐国国家地理等地理、地质相关媒体，从事新闻媒体工作也是一个不错的选择。具体就业岗位主要有地质工程师、地质技术员、水文地质工程师、岩土勘察工程师、测量组长、物探组长、矿长、综合文秘岗等。

地质学专业的毕业生就业可以考虑从事一下三个方面的工作：

1、工程勘察、搏乱管理等单位从事工程规划、勘察、评唤档价等方面的工作。

2、环境、水资源调查、旅基链档游资源开发、地质灾害监测与防治等领域从事环境监测、资源调查、开发、利用等方面的工作。

3、科研机构、高等学校及行政管理部门从事地质科学研究、教学及管理工作。